Actividades

25 de febrero de 2013 # logro actividades observaciones Sociales 7 Reconoce diferencias entre las personas y la importancia de respetarlas Observación cuidadosa de quienes están a su alrededor -expresión de lo observado luego de dárseles una información. Dialogo acertado de los sentimientos y expresiones. -consignación: con el rostro y con el cuerpo podemos expresar diferentes sentimientos -deber: dibujar caras mostrando alegría, tristeza, sorpresa, enojo -realización de fichas Les agrada hacer gestos Español 11 Lee y escribe palabras y oraciones con letras en estudio Eventos de rutina Entonación de la canción “la serpiente de tierra caliente” -escucha el cuento “la serpiente amigable” -escritura de palabras en el tablero “serpiente”, y otras palabras con “s” Ejemplos de palabras que tengan la “s” -consignación en el cuaderno de palabras y frases que tengan la “s” -deber: Recorta, pega y escribe 5 palabras que tengan la “s”. Les agrado el cuento y lo comprendieron Matemáticas 11 Establece relaciones de pertenencia y no pertenencia entre conjuntos y sus elementos Repaso breve de conjuntos. Por equipos dados variados elementos (bloques lógicos, semillas, entre otros) ir formando conjuntos según características comunes, luego ir describiendo cada conjunto. A cada conjunto se le agrega un elemento que no cumple con las características. Se le pregunta si pertenece o no al conjunto. Representación de “pertenece y no pertenece” (Ε y Ɇ). Consignación Los elementos de un conjunto que tienen las mismas características pertenecen al conjunto se simbolizan “Ε”,, se dan varios ejemplos: • Z U Ε z A Ε z 2 Ɇ z No pertenencia de conjuntos Los elementos que no tienen las mismas características no pertenecen al conjunto, se simboliza “Ɇ” • T  Ε T  Ɇ T  Ɇ T Ejercicios de afirmación. Con objetos concretos comprendieron los conceptos mas fácilmente 26 de febrero de 2013 # logro actividades observaciones Español 12-13 Reconoce la diferencia de las letras en la lectura y la escritura Saludo. Eventos diarios Repaso de la canción “Serpiente de tierra caliente” Lectura grupal e individual de palabras que lleven la s : sapo, serpiente, sopa, susie, suma, oso, sala, sol, sal Susie se asea Ese oso se asea Asi es esa osa Seis osos Esa es susie Esa serpiente ,Ese oso, esa osa Deber: Leer el cuento en fila. Escribir el titulo del cuento. Nombrar = escribir los personajes. Hacer el dibujo y sacar del cuento las palabras que empiezan con s y escribirlas. Hacer el dibujo| Se mostraron muy decididos a leer según lo que creían que era Narraron alegremente el cuento Educacion fisica Reconoce sus posibilidades de movimiento Identificacion del esquema corporal y ejercitación de las posibilidades de movimiento Ingles Reconoce correctamente palabras vistas en clase Repaso de saludos, terminar de trabajar las fichas, memorización de la canción good morning, practica de saludos por parejas Se decidieron a cantar en ingles 27 de febrero de 2013 # logro actividades observaciones Español 14-15 Reconoce la importancia de las letras en la comunicación oral y escrita Continuacion de la lectura y escritura a partir de palabras y frases con s, incluir las expresadas por estudiantes. Asi es suso, susie asea su oso, esa es susie, ese oso es asi, suso se asea. Se incluye la palabra mama y mma Susie mima a mama Mama me asea Sociales 8 Reconoce los derechos de los niños y reconoce sus deberes Dialoga sobre los derechos y deberes Que es un derecho? Que es un deber? Son premisas o pautas que buscan proteger a los niños y propiciar su crecimiento integral Consignar derechos Derechos de los niños: La vida, tener un nombre, gozar de una buena salud, crecer dentro de una familia, a una vida digna y decorosa, desarrollarse en libertad y felicidad, ser aceptados en medio de las diferencias, recibir una educación adecuada, la protección durante los conflictos armados, a descanso y recreación, a ser los primeros en recibir asistencia y socorro. Tarea: Escribir 5 deberes